澳门尼威人平台江苏南通：课后服务从“有”到“优” 创新课程“五育共美”|宝宝我们
“恭喜孩子获得了智能家居拼搭比赛一等奖……”1月5日✿★，看到老师发来的微信✿★，南通市海门区东洲小学学生家长黄雨花开心不已✿★。儿子陈颢文是该校三年级学生✿★，这学期参加了学校“乐创科技（机器人）”拓展性课程后✿★，不仅对科学课程兴趣日益浓厚✿★，而且动手能力也越来越强✿★。
近年来✿★，海门区东洲小学集团根据学生特点和需求✿★，科学构建“五育共美”课程体系✿★，在开展基础性课程的同时✿★，利用延时服务时间✿★，创新开展拓展性课程✿★，让每个孩子都拥有创造美好生活的核心素养✿★。
“孩子们✿★，‘车’下面有左右两个轮子✿★，这个长杆是驾驭马匹的……”1月5日下午✿★，在“会说话的汉字”社团宝宝我们开着灯做✿★，曹世芳老师讲解着甲骨文“车”的构造✿★，指导孩子们画起了汉字画✿★。
三年级学生陆晨曦第二学期报名参加了“会说话的汉字”社团✿★。她拿起画笔✿★，在白纸上认真写下了甲骨文“车”✿★，又画上了一匹可爱的小马✿★，然后满意地笑了✿★。她说✿★：“这个社团很有创意✿★，我不仅能够了解甲骨文✿★，还能把喜欢的字画成画✿★。”
“每个汉字有它的意思✿★，也藏着道理✿★。带领孩子们了解汉字背后的故事✿★，体会有礼有义✿★、有情有趣✿★。”曹世芳担任该社团指导老师已有3年时间✿★。社团成立后✿★，不少低年级的孩子在社团里了解了汉字的历史演变✿★，也对语文越来越感兴趣✿★。
在“布衣坊”✿★，孩子们全神贯注地设计旗袍✿★，展示台上五彩缤纷的褙子✿★、长衫✿★、直裾深衣都出自他们之手宝宝我们开着灯做✿★。指导老师洪佳慧自豪地说✿★：“桌上的缝纫机宝宝我们开着灯做✿★，孩子们都用得很熟练✿★，穿针✿★、打结是最基本的操作了✿★。”
“特色课程太多了✿★。我特意定了闹钟✿★，就为了帮孩子抢到✿★。”学生家长杨华说澳门尼威人平台✿★，学校2023~2024第一学期“走班社团”在学校公众号上一公布✿★，65个特色课程大多秒空✿★，没抢到的家长感到很遗憾✿★。儿子岑知恒才二年级✿★，参加“金钥匙”科学社团后✿★，如今对科学书籍爱不释手✿★，“对科学的兴趣被完全激发出来了✿★。”
“学校的核心就是课程体系建设✿★。我们想让每个孩子拥有创造美好生活的核心素养✿★，真正做到德✿★、智✿★、体✿★、美✿★、劳全面发展✿★，找到自己✿★、成就自己✿★。”海门区东洲小学集团总校长吴建英介绍✿★，学校以德智体美劳“五育共美”为导向✿★，设立了“蒲公英”母语学习中心✿★、“月亮河”生活学习中心✿★、“小天鹅”艺术学习中心✿★、“北斗星”科创学习中心和“蓝精灵”体育学习中心✿★，在延时服务中创新设置了70多个特色课程✿★。
孩子们在多彩的课程中尽情释放自己的才能✿★，收获了成功的喜悦✿★。一年来✿★，该校学生1500多人次在省市乃至全国比赛中取得优异成绩✿★。
一下澳门尼威人平台✿★、两下✿★、三下……锉刀慢慢移到连接处✿★，四年级的陆怡萱减轻了手里的力道✿★，眼看着“小鲸鱼”挂件就要完工了✿★。“老师✿★，我的小兔子梳子好了✿★，您看看……”“老师澳门尼威人平台✿★，我的贺新春摆件也好了……”同样是四年级学生的仇昕玥和何文霆得意地把作品展示给“鲁班乐木坊”的指导老师陈洁看✿★。
外人很难把外表斯文的陈洁和木匠联系在一起✿★。她是一名语文老师✿★，也是学校学科带头人✿★，担任四（2）班的班主任✿★。得知很多学生对木工比较感兴趣✿★，陈洁主动担任了“鲁班乐木坊”指导老师✿★。学校为她联系了专门的木匠老师✿★，每周末✿★，陈洁都会花好几个小时上门学艺✿★，从钻孔✿★、切割✿★、打磨✿★、刨平面等基本功学起✿★。陈洁表示✿★：“看到孩子们在做木匠活儿的过程中体验着劳动的快乐✿★，学会面对和接受挫折✿★，获得更加沉静的力量✿★，我感到非常开心宝宝我们开着灯做✿★。”
同样是语文老师✿★、担任班主任的马文艺✿★，是学校“戏剧社”的指导老师✿★。她利用寒暑假回老家盐城时✿★，专门向行家学习皮影戏✿★，就是为了“把传统文化植入孩子内心✿★，让他们有强烈的文化自信”✿★。
像曹世芳✿★、陈洁✿★、马文艺✿★、洪佳慧这样兼具理论教学和实践教学两种能力的“双师型”老师在该校越来越多✿★。一年来✿★，该校教师在省✿★、市澳门尼威人平台✿★、区教师教学技能比赛及数学竞赛中共100余人次获奖✿★。
“爱国主义教育微党课✿★、禁毒教育✿★、消防知识讲座✿★、科学小实验✿★、历史故事讲述✿★、生活小常识……”1月8日下午✿★，随着延时服务的铃声响起✿★，该校来自各行各业的家长走上讲台讲课✿★。面对“新老师”✿★，孩子们兴奋✿★、雀跃✿★，课堂参与格外积极✿★。学校坚持每周一举行“家长进社团”活动✿★，把学校小课堂延伸到社会大课堂✿★，开阔了孩子们的视野✿★，为课后服务课程建设增添了新的活力澳门尼威人平台✿★。
“在开展特色课程中✿★，让教师和家长主动去发现学生的积极品质澳门尼威人平台✿★，通过认可✿★、鼓励帮助学生不断扩大优点✿★，让孩子们成为最美的自己✿★。”海门区东洲小学长江路校区执行校长张泳表示✿★。
“蒲公英”母语学习中心《全景式阅读课程群》获评国家级教学成果二等奖✿★，《“五育共美”✿★：让每个生命得到最好的成长》获批江苏省第四批“双减”工作典型案例……去年亮眼成绩的背后✿★，凝聚了老师们的辛勤汗水✿★。
“孩子需要的✿★，有利于孩子成长的✿★，就是我们的目标✿★。”张泳说✿★，学校设置的拓展性课程不是一成不变的✿★，而是实行优胜劣汰制度✿★。学期初✿★，全校学生打破班级和年级界限✿★，自主在网络选课✿★。学生根据自己的个性✿★、兴趣及能力✿★，自选课程✿★、自选老师宝宝我们开着灯做✿★、自选教室澳门尼威人平台✿★，真正实现了“一生一课表”✿★。同时✿★，学校还制作课程线上评价手册✿★，通过在线平台✿★，邀请全校学生和家长进行课程评价✿★。学校对学生选择少✿★、不喜欢的课程进行淘汰✿★，及时开发✿★、更新学生喜欢✿★、质量更高的课程✿★，不断完善学校的课程设置✿★。在击剑社团现场✿★，二年级学生家长陈鸣键笑着说✿★：“其他学校都没有击剑✿★。孩子学得很认真✿★，性格更坚韧了✿★。”
“今天表现优异的10名同学可以到老师这儿领‘水滴币’……”马文艺给孩子们发了“水滴币”✿★。他们可以把“水滴币”存入学校的“小水滴”银行✿★，不仅可以作为自己评优评先的参考✿★，还可以进行图书兑换✿★、公益活动报名资格✿★、各种活动课程优先参与等资格权限的兑换宝宝我们开着灯做✿★。这是该校的“小水滴”多元评价体系✿★，从习惯养成✿★、学业水平澳门尼威人平台✿★、艺术修养✿★、活动实践✿★、组织能力✿★、合作能力✿★、个人成长✿★、身心健康等维度✿★，对学生进行综合素质评价✿★。
“希望这种多维度的积极评价✿★，为孩子点亮一盏‘心灯’✿★，最大程度激发学生参与课程学习的内在动力和持久热情✿★，让每个孩子快乐地见证自己成长的足迹✿★。”张泳表示✿★，学校将继续坚持以学生为本✿★，创新课程体系✿★，撬动每一名学生快乐成长的支点✿★，让孩子们全面和谐成长✿★。
拓展性课程推动了学校课程改革✿★，使教学资源得到优化整合✿★，师生综合素质显著提高✿★。不过✿★，张泳坦言✿★，仍然面临着一些挑战✿★。因为创新课程✿★，对教师的研究✿★、创新✿★、跨学科✿★、信息等多种素养提出了更高的要求✿★，参与主体认知还有待进一步深化✿★。
据了解✿★，南通作为全国“双减”试点城市之一✿★，全市义务教育学校100%提供“5+2”课后服务✿★，通过学业辅导✿★、体育锻炼✿★、综合素质拓展等方式✿★，全面实施“一生一运动项目”“一生一艺术特长”体艺素养提升工程✿★，实现了课后服务由“有”向“优”升级✿★。“我们将继续回应社会关切✿★，深入推进教育‘双减’工作✿★，让孩子们健康成长✿★。”1月8日✿★，南通市教育局基教处负责人表示✿★。澳门威斯尼斯人官方网站✿★，澳门威尼克斯人✿★，澳门尼威人平台网站游戏澳门人威尼斯4399✿★！制药行业✿★，
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